1. ENSAYO: El AUTOAPRENDIZAJE Y LA EDUCACIÓN VIRTUAL<br />HELIO JESUS TORRES MORA<br />USUARIO: cs13362867<br />YIMMY ESTEVEZ<br />FACILITADOR<br />UNIVERSIDAD DE PAMPLONA<br />FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES<br />ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE PROYECTOS INFORMATICOS<br />OCAÑA<br />2010<br />EL AUTOAPRENDIZAJE Y LA EDUCACIÓN VIRTUAL<br />INTRODUCCIÓN.<br />En el presente ensayo, consta de tres partes: una introducción donde expreso el tema, su intencionalidad como es la reseñar el autoaprendizaje y la educación virtual; de un desarrollo del tema donde expondré y analizaré lo siguiente: el papel de la educación virtual en el desarrollo del autoaprendizaje de los estudiantes; una experiencia en Chile con el desarrollo del “programa Avances”; dos reflexiones tanto en el aspecto cognoscitivo como constructivista; una breve historia de la educación; Conclusiones, donde hare una breve exposición de mi punto de vista sobre el autoaprendizaje y la educación virtual y resaltaré los aspectos negativos que se pueden presentar con la virtualidad. <br />Son notorias las transformaciones que está viviendo el mundo en materia económica, educativa, social, política y cultural, aunado a los grandes avances de la ciencia, la tecnología y la información. En estos tiempos se ha producido un nuevo contexto socio histórico donde los jóvenes cada día deben asumir los cambios y retos que le impone la sociedad de la información y el conocimiento. Las nuevas tecnologías se han vuelto inseparables de su proceso de aprendizaje. En el campo de la educación, cada día son más las actividades que los niños y jóvenes pueden hacer desde un computador. Aquí se busca que la educación del estudiante esté también centrada en los valores humanos y sociales y no sólo en el conocimiento, ya que la formación del estudiante debe ser profunda y sensible en cuanto al compromiso social, la conservación y respeto de la diversidad cultural y del ambiente, la superación personal mediante el autoaprendizaje, el fortalecimiento de la autoestima y el desarrollo de la apreciación por el arte en todas sus manifestaciones.<br />DESARROLLO DEL TEMA.<br />Hay reconocer que las nuevas tecnologías reducen esa brecha digital que nos separa de otras comunidades.<br />La permanente motivación en los estudiantes, hacen que estos vayan con disposición a trabajar en clase. Pueden aprender más fácil, podrán participar e interactuar con sus compañeros. Todo esto lleva a que mejoraran las pruebas porque aprenden más. <br />El estudiante podrá interactuar con contenidos multidimensionales y podrá simular situaciones experimentales. <br />Se hará más participativo en clase y permitirá que los contenidos difíciles de entender en algunas materias en específico se vuelvan más entretenidos.<br />La asimilación de conocimientos hará que la comprensión sea mayor y fundamental a la hora de manejar el aprendizaje.<br />Los estudiantes se verán no como simple objetos, sino como sujetos activos que se preparan para la vida. <br />Los estudiantes no solo adquirirán cantidad de conocimientos, sino que también mejorara en sus relaciones intra e interpersonales. <br />Son muchos los establecimientos educativos que carecen de laboratorios. Con la educación virtual, se podrán mostrar y analizar distintos fenómenos que ocurren en la realidad pero que el estudiante podrá estudiar por medio de simuladores.<br />En la educación virtual, el estudiante podrá estudiar, analiza, interpretar y participar más. No es que el docente sea el dueño de la verdad, sino que los estudiantes podrán aportar más.<br />Uno de los países que más a aportado a la educación virtual donde desde el año 1.992 se puso en marcha el “programa enlaces”. Con el mismo buscan reducir distancias y conectar a los estudiantes con el mundo. En las diferentes escuelas tanto urbanas como rurales, los maestros cambiaron su forma de enseñar. Las tizas se han qquedado atrás y otros medios están haciendo parte ya del pasado. El sueño se esta cumpliendo y no solo es de ver una nueva escuela sino la posibilidad de ofrecer a los niños y jóvenes el desarrollo de todo su potencial y de ser protagonistas de una nueva sociedad.<br />Se plantea dos clases de reflexiones en torno al tema del Autoaprendizaje y la educación virtual como son:<br />Una reflexiones teóricas en torno a lo cognoscitivo, y es de revisar el cómo y para qué aprenden nuestros estudiantes. La educación virtual debe desarrollar en el niño una serie de habilidades, que sean críticos e independientes en el pensar y que sepan solucionar los problemas.<br /> Una segunda reflexión se va hacia el Constructivismo, en el cual se debe pensar en los procesos de comunicación que son determinantes para llevar al sujeto a partir de su experiencia, a conocer la de los demás y finalmente construir una nueva, producto de esta comparación. Construir el conocimiento es pegar ladrillo a ladrillo hasta levantar el edificio.<br />La educación tiene su propia historia: La primera de ellas, fue la adopción de la palabra escrita por medio de la alfabetización que impuso el lápiz y el papel como instrumentos principales de comunicación del conocimiento, como soporte principal de la información y como medio de enseñanza. La segunda fue la aparición de las escuelas, donde aparece la figura del maestro. La tercera, se debe a la invención de la imprenta, a partir de entonces se utilizó el papel como soporte de la información; se cambiaron entonces una serie de patrones culturales, en la forma de trabajar, en la forma de leer, de vivir y de comunicar. Y la cuarta, se presenta con la participación de las nuevas tecnologías. Hoy en día las actuales tecnologías han cambiando al aparecer nuevos soportes, el soporte magnético y el soporte óptico de la información. La información ahora es digitalizada. Se pasa entonces del lápiz y el papel al teclado y la pantalla. CONCLUSIÓNES.<br />La educación virtual es muy valiosa para el auto aprendizaje de los estudiantes, porque ellos pueden innovar y fortalecer sus procesos de su aprendizaje, se activara nuevas de relaciones interpersonales desde la virtualidad comprometida con la nueva sociedad del conocimiento y con las nuevas maneras de intervención en la ciencia, la tecnología, la cultura, el arte, etc.<br />El niño puede retroalimentar todos los procesos de aprendizaje. La influencia de la educación le permitirá al niño acceder a un sin número de componentes que adecuadamente manejados debe conducir a una cuantificación y cuantificación del conocimiento.<br />También se puede concluir decir que con el uso de la educación virtual se puede lograr despertar el interés en los estudiantes por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos. El uso de la educación virtual en el aprendizaje se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.<br />Se reconocerá que la brecha digital se reduzca permitiendo que los estudiantes desarrollen nuevas competencias, sin importar el estrato socioeconómico. Por otro lado son miles los docentes que están usando las TICs, provocando con ello un proceso de transformación de enseñar y de estudiar.<br />Por supuesto que se pueden encontrar con aspectos negativos de la educación virtual, tales como el acceso desigual de la población estudiantil, falta de programas en cantidad y calidad, no ofrece el mismo contacto persona a persona, se requiere un esfuerzo mayor de responsabilidad y disciplina por pare de los estudiantes. Pero también se presentan otras dificultades para con la escuela y docentes, como son: Elevado costo de conexión de nuevos centros, elevado costo de equipamiento e infraestructura, limitados recursos económicos de los educadores para la adquisición de equipos, falta de capacitación a los educadores para que puedan aplicar de manera adecuada en la práctica docente los cambios que implica la tecnología en los medios educativos y los recursos a los que los estudiantes tienen acceso y la falta de motivación de los educadores por su propia formación y actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o oportunidades adicionales.<br />